Plena inclusión Andalucía, junto a Anidi e Inclusión Activa, ha mantenido hoy una reunión en el Ayuntamiento de Dos Hermanas para abordar la accesibilidad cognitiva en el transporte público urbano del municipio. El encuentro ha contado con la presencia de Cristo Muñoz, delegado de Participación Ciudadana, e Inma Calvente, técnica de la Delegación de Igualdad.A la reunión han asistido 10 personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, que han participado como evaluadoras, además de profesionales de Anidi (Juan Barea) y ASAS (Clara Robles, Joaquín García y el gerente, Antonio Martín), así como una vecina de Dos Hermanas que también ha colaborado en el proceso.El motivo del encuentro ha sido la presentación de dos informes de accesibilidad cognitiva realizados sobre las líneas de autobuses urbanos Línea 2 —evaluada por Anidi— y Línea 6 —evaluada por Inclusión Activa—, aunque ambas entidades han participado en el análisis de las dos rutas. Estos informes forman parte del Programa de Accesibilidad Cognitiva “Más fácil de entender”, financiado por el IRPF de la Junta de Andalucía.Este programa tiene como objetivo general promover la accesibilidad cognitiva como herramienta clave para la inclusión social de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. En concreto, esta acción se enmarca en el objetivo específico de apoyar, asesorar y fomentar procesos de transformación social en materia de accesibilidad cognitiva que contribuyan a construir comunidades más accesibles e inclusivas. La actividad desarrollada consiste en la identificación de mejoras en la accesibilidad cognitiva de los servicios públicos de transporte urbanos o interurbanos de Andalucía.Durante la reunión, representantes de Plena inclusión Andalucía explicaron qué es la accesibilidad cognitiva, a quién beneficia y por qué es esencial para garantizar una participación plena en la comunidad. Posteriormente, Clara Robles y Juan Barea presentaron los informes de evaluación de las líneas estudiadas, mostrando imágenes tomadas durante el proceso y detallando los usos analizados, las barreras cognitivas detectadas, los puntos fuertes observados y las principales propuestas de mejora.Las personas evaluadoras también compartieron sus experiencias y vivencias durante el trabajo de campo. Además, se destacó la participación de Inma Calvente, que acompañó a los equipos durante el proceso de evaluación junto a la vecina y al equipo técnico.
Plena inclusión Andalucía, ANIDI e Inclusión Activa evalúan la accesibilidad cognitiva del transporte público en Dos Hermanas
